Con el propósito de fortalecer las competencias socioemocionales y comunicativas de los estudiantes, el Centro de Orientación y Escucha Móvil (COEM), en articulación con el Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación, desarrolló el taller-conversatorio “Con Voz Propia”, un espacio académico orientado a brindar herramientas prácticas para el manejo emocional, la comunicación asertiva y afectiva, la oratoria y el desenvolvimiento frente a públicos y escenarios de exposición social.
La actividad se llevó a cabo el miércoles 27 de mayo en el auditorio Juan Pablo II del edificio Crisanto Luque, y contó con la participación de estudiantes de los programas de Administración de Empresas, Administración Turística y Hotelera, Derecho, Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes, y Trabajo Social.
Durante la jornada se desarrolló una metodología participativa y experiencial que integró reflexiones académicas, experiencias profesionales y ejercicios prácticos orientados al fortalecimiento de habilidades personales y sociales en contextos académicos y profesionales. Asimismo, se promovió el diálogo de saberes, el análisis de situaciones cotidianas y la aplicación de estrategias para afrontar escenarios que requieren hablar en público, regular emociones y fortalecer la autoeficacia personal.
Desde la psicología, este tipo de espacios contribuyen al desarrollo de habilidades socioemocionales, entendidas como la capacidad de reconocer, comprender y gestionar las propias emociones, así como de construir relaciones interpersonales saludables. Diversas investigaciones han demostrado que las competencias socioemocionales y comunicativas tienen un impacto positivo en el bienestar psicológico, el rendimiento académico y la adaptación social de los jóvenes en contextos universitarios.
En este sentido, la American Psychological Association (APA) señala que la exposición guiada a escenarios de comunicación pública y el entrenamiento en habilidades de afrontamiento favorecen la disminución de la ansiedad social y el fortalecimiento de la autoeficacia personal. De igual manera, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), en su informe Social and Emotional Skills: Latest Evidence on Teachability and Impact on Life Outcomes, destaca que las competencias socioemocionales son determinantes para la empleabilidad, el desempeño laboral, la adaptación a los cambios del mercado y el éxito profesional a largo plazo.
El taller fue concebido como una estrategia institucional para afianzar las capacidades de liderazgo, comunicación y gestión emocional de los estudiantes, reconociendo que expresar ideas con seguridad, tomar decisiones, argumentar y enfrentar situaciones de presión emocional son habilidades fundamentales tanto para la vida académica como para el ejercicio profesional.
Además de fortalecer la participación estudiantil, este tipo de iniciativas contribuyen al bienestar integral de la comunidad universitaria, promoviendo espacios de escucha, orientación y aprendizaje significativo que favorecen la salud mental y el desarrollo humano.
La orientación del encuentro estuvo a cargo de la magíster María Andrea Gómez, psicóloga y magíster en Diversidad, Inclusión y Educación, quien actualmente se desempeña como referente de Violencias Basadas en Género en la Secretaría de Salud Territorial. María Andrea cuenta con más de cinco años de experiencia en acompañamiento psicológico en temas relacionados con gestión emocional, ansiedad, abuso narcisista y fortalecimiento del amor propio. Asimismo, lidera el proyecto digital “La Psicóloga Tatuada”, una plataforma de contenido psicoeducativo y labor social que reúne a más de 10 mil seguidores en Instagram.
Con iniciativas como “Con Voz Propia”, la Juan de Castellanos continúa promoviendo espacios de formación complementaria que fortalecen las capacidades humanas, emocionales y comunicativas de sus estudiantes, preparándolos para afrontar con mayor seguridad y liderazgo los desafíos de la vida académica, profesional y personal.