En el marco del proceso de intervención desarrollado desde el enfoque de Trabajo Social, el Centro de Orientación y Escucha Móvil (COEM) de La Juan de Castellanos realizó dos jornadas pedagógicas con estudiantes del Colegio Gimnasio Cambridge, orientadas al fortalecimiento de habilidades socioemocionales, la convivencia escolar y las relaciones interpersonales.
Las actividades se desarrollaron el 28 de abril y el 4 de mayo en las instalaciones del Colegio, contando con la participación de estudiantes de los grados octavo y noveno, quienes hicieron parte activa de los espacios de reflexión, diálogo e integración propuestos durante cada intervención.
La primera jornada abordó la temática de la escucha activa, entendida como una habilidad fundamental para fortalecer la comunicación asertiva, la empatía y la construcción de relaciones respetuosas dentro del entorno escolar. A través de diferentes actividades participativas y reflexivas, se promovió la importancia de escuchar de manera consciente, respetar las opiniones de los demás y favorecer la comprensión mutua en los distintos espacios de interacción.
Durante esta inmersión se desarrollaron actividades como el rompehielos relacionado con el oído y la dinámica “Tejiendo la escucha”, orientadas a generar confianza, integración y disposición para el desarrollo de la jornada. Asimismo, se implementó la actividad “Teléfono roto”, mediante la cual los estudiantes evidenciaron cómo la información puede modificarse cuando no existe atención y escucha adecuada, permitiendo reflexionar sobre la diferencia entre oír y escuchar.
De igual manera, se realizó la dinámica “Confío en mi guía”, en la que algunos participantes, con los ojos vendados, debían cumplir un objetivo siguiendo únicamente las instrucciones verbales de sus compañeros. Esta actividad permitió fortalecer la confianza, la concentración y la escucha activa, resaltando la importancia de mantener la atención y reconocer orientaciones adecuadas frente a diferentes estímulos del entorno.
La segunda jornada estuvo enfocada en las relaciones interpersonales, con el propósito de fortalecer la convivencia, el respeto, la empatía y el trabajo en equipo entre los estudiantes. Durante el desarrollo de las actividades se generaron espacios de reflexión sobre la manera en que las relaciones sociales influyen en el bienestar emocional, el clima escolar y la construcción de entornos seguros e inclusivos.
Dentro de esta temática se desarrolló la dinámica “El vaso en equipo”, en la que los estudiantes debían coordinarse para construir una pirámide grupal mediante el uso de lanas y vasos, actividad que permitió evidenciar la importancia de la cooperación, la comunicación y el respeto por las opiniones de los demás para alcanzar objetivos colectivos.
Asimismo, se llevó a cabo la actividad “Conectados para avanzar”, donde los participantes trabajaron en equipo para trasladar bolas de papel y mantener una bomba en el aire sin dejarla caer, fortaleciendo el apoyo mutuo, la empatía, la participación y el compromiso colectivo. De igual manera, se desarrolló la dinámica “Zigzag Pinpong”, enfocada en reflexionar sobre el impacto de las palabras y la importancia de la comunicación dentro de las relaciones humanas.
Estas jornadas tuvieron como finalidad fortalecer en los estudiantes habilidades sociales, comunicativas y de convivencia, promoviendo la escucha activa, el respeto, la empatía y la construcción de relaciones interpersonales saludables dentro del entorno escolar.
Como resultado de esta actividad, se evidenció la participación activa de los estudiantes, así como sus reflexiones frente a la importancia de la comunicación efectiva, el trabajo colaborativo y la sana convivencia como herramientas fundamentales para fortalecer los vínculos y el bienestar dentro de la comunidad educativa.
